Психология и педагогика Контрольная РИУ ТАНТАЛ

Продаж: 1
Возвратов: 1

Описание:

Контрольная работа по предмету Психология и педагогика (для экономистов и менеджеров). оценка-5
ЗАДАНИЕ №1 .
Вопрос № 1. Какой подход следует употреблять при составлении резюме?

1)хронологический;

2)функциональный;

3)аналитический;

4)содержание пунктов 1, 2, 3;

5)содержание пунктов 1, 2.




Вопрос № 2. Что используют работодатели, чтобы получить информацию о кандидате на вакантное рабочее место?

1) краткие резюме;

2) описания трудовой деятельности;

3) анкеты, письменные тесты;

4) медицинские заключения, просительные письма;

5) все вышеназванное.




Вопрос № 3. Каких рекомендаций следует придерживаться при составлении резюме? (отметить лишнее)

1) быть, как можно точнее в формулировках и помнить, что нечеткое описание выполнявшихся в прошлом обязанностей может дать о вас столь же неопределенное впечатление;

2) необходимо описать каких результатов вы добились на своем прежнем рабочем месте;

3) необходимо описать все свои личные проблемы;

4) объем резюме ни в коем случае не должен быть более двух страниц;

5) резюме надо напечатать, используя стандартный шрифт.




Вопрос № 4. Что вы не стали бы делать при заполнении анкеты?

1) оставлять пустого пространства в анкете;

2) ставить слова "не имеется", если запрашиваемая в анкете информация не имеет к вам отношения;

3) просить второй экземпляр анкеты;

4) приносить с собой резюме и копию другой информации;

5) прежде чем начать ее заполнять, прочитать всю анкету с начала до конца.




Вопрос № 5. В чем недостаток анкеты по сравнению с резюме?

1) менее гибкая;

2) больше по объему;

3) сложна в составлении;

4) дает меньше информации;

5) не отражает все способности.

ЗАДАНИЕ №2 .


Вопрос № 1. Что вы не будете делать пред тем, как пойти на тестирование?

1) хорошо выспаться ночью;

2) выяснять, штрафуется ли ответ, сделанный другим лицом;

3) составлять список всего того, что вам может понадобиться в центре тестирования, включая карандаш;

4) проверять, все ли вы взяли перед уходом из дома;

5) прийти в центр тестирования пораньше, по меньшей мере за 15 минут до начала.




Вопрос № 2. В чем заключается предварительная подготовка к собеседованию? (отметить лишнее)

1) осознать, что можно и чего нельзя допускать в первом общении с работодателем;

2) ознакомиться с фирмой;

3) личное знакомство с руководителем предприятия;

4) узнать, с чем фирма выходит на рынок и какие предлагает услуги;

5) понять смысл процедуры собеседования.




Вопрос № 3. Какую самооценку должен провести работонаниматель?

1) оценить свои слабости;

2) оценить свои достоинства;

3) оценить себя как личность;

4) все вышеназванное;

5) ни один из вышеназванных.




Вопрос № 4. Что поможет расслабится перед ответом на заданный вопрос?

1) посмотреть по сторонам;

2) еще раз обдумать предыдущий ответ;

3) сделать глубокий вдох и сосчитать до десяти;

4) откинуться на спинку стула;

5) скрестить руки на груди.




Вопрос № 5. Какие части содержит письмо? (отметить лишнее)

1) приветствие;

2) вступительная часть;

3) послесловие;

4) окончание письма;

5) основная часть.

ЗАДАНИЕ №3 .


Вопрос № 1. Для чего в начале собеседования интервьюер задает вопросы типа "Сколько вам лет?", "Где вы живете?", "Чем занимаются ваши родители?"?

1) с целью разговорить собеседника и облегчить начало разговора;

2) с целью как можно больше узнать о собеседнике;

3) с целью узнать личную жизнь собеседника;

4) для придания важности собеседованию;

5) это стандартные вопросы собеседования.




Вопрос № 2. Какой вопрос не следует задавать тому, кто проводит с вами собеседование?

1) какова его личная жизнь?

2) как будет примерно выглядеть мой рабочий день?

3) какие имеются возможности для служебного или профессионального роста?

4) какие програм

Психология и педагогика (для экономистов и менеджеров) положительная оценка

Отзывы

Лаг1989 задача №18.34

Продаж: 0
Возвратов: 0

Описание:

Обмотка тороида с немагнитным сердечником имеет 10 витков на каждый сантиметр длины. Чему равна плотность энергии w магнитного поля при токе I=16 А?

Спасибо за покупку

Отзывы

Теория государства и права тест,часть 3, 22 вопроса

Продаж: 2
Возвратов: 0

Описание:

1. Определите, к какому понятию относится определение: «Научная категория, под которой понимаются совокупность черт, свойств, признаков, характеризующих государство на определенном этапе исторического развития»:
А. разновидность политической системы
Б. тип государства
В. форма государственного устройства
Г. вид политического режима
2.Санкция правовой нормы, устанавливающая низший и высший или только высший пределы наказания называется …
А. абсолютно-определенной
Б. относительно-определенной
В. альтернативной
3. Определите, какие правовые нормы вынуждают субъектов правоотношения к определенному действию:
А. декларативные
Б. управомочивающие
В. обязывающие
Г. запрещающие
4. Определите элементы состава правоотношения:
А. объект правоотношения
Б. объективная сторона
В. субъекты правоотношения
Г. содержание правоотношения
Д. субъективная сторона
5____________________функция государства выполняет задачу обеспечения каждому человеку права на здоровую и безопасную среду обитания.
6.Устанавливающее, изменяющее или отменяющее нормы права соглашение двух или более уполномоченных в области правотворчества субъектов – эта форма права называется:
А. трудовой договор
Б. брачный контракт
В. нормативно-правовой договор
Г. гражданско-правовой договор
7.Какой из нижеперечисленных признаков отличает акт применения права от иных видов нормативно-правовых актов?
А. его законность
Б. его письменная форма
В. то, что он издается государственным органом
Г. имеет силу только для конкретного случая и на сходные случаи не распространяется
Д. нет верного ответа
8.Регулирование крупной сферы однородных общественных отношений - признак какого элемента системы права:
А. отрасли права
Б. подотрасли права
В. института права
Г. нормы права
9.Какой из указанных признаков относится к признакам характеризующим объективную сторону состава правонарушения?
А. вина
Б. цель
В. мотив
Г. общественно вредные последствия
10. Критерий деления правоотношений на регулятивные и охранительные это…
А. функции права
Б. общеправовые принципы
В. система законодательства
Д. воля субъектов правоотношений
11.Документ, разъясняющий смысл правовой нормы является актом:
А. официального толкования
Б. нормативно-правовым
В. правоприменительным
Г. правоустанавливающим
12. Система права и система законодательства соотносятся между собой как:
А. цель и средство
Б. содержание и форма
В. основное и второстепенное
Г. часть и целое
13.Целенаправленное воздействие на поведение людей и общественные отношения с помощью правовых средств это…
А. правовое воспитание
Б. правовое регулирование
В. правопорядок
14. Определите формы реализации права:
А. воздействие
Б. исполнение
В. влияние
Г. соблюдение
Д. использование
15 Определите признаки применения права:
А. имеет процессуальный характер
Б. имеет договорной характер
В. результатом применения права является - нормативно-правовой акт
Г. результатом применения права является – акт применения права
16.Определите признаки фашистского политического режима
А. нетерпимость ко всякому инакомыслию
Б. наличие общей официальной для всей страны идеология
В. монополия государства на информацию
Г. доминирующее положение государственной собственности
Д. основан на расистской идеологии, провозглашающей одну нацию или народ в качестве высшей, элитной а другие, «не полноценные народы» должны обслуживать высшую расу или подлежать уничтожению.
Е. все вышеперечисленные признаки
17.Определите правовые формы осуществления функции государства:
А. социальная
Б. правотворческая
В. хозяйственная
Г. идеологическая
Д. правоприменительная
18. Определите, что относиться к признакам государственного органа:
А. предназначен для решения задач закрепленных в уставе
Б. образуется в установленном законом порядке
В. имеет право издавать обязательные к исполнению акты
Г. все ответ верны
19. Определите общие принципы организации и деятельности государственного аппарата:
А.легальный порядок

20. Совокупность правил, средств и приемов разработки, оформления и систематизации нормативных актов в целях их ясности, понятности и эффективности это…
А. систематизация законодательства
Б. юридическая техника
В. способ изложения нормы права
Г. способы толкования норм права
21.Форма систематизации законодательства при которой происходит объединение нормативных актов в единый хронологический акт называется…
А. консолидация
Б. инкорпорация
В. кодификация
Г. нет верного ответа

22. Определите основные признаки государственного органа:
А. предназначен для решения государственных задач
Б. образуется в установленном законом порядке
В. имеет внутреннюю структуру
Г. имеет территориальный масштаб деятельности
Д. имеет право издавать обязательные к исполнению акты
Е. все ответ верны

ЕСЛИ ВАМ ЧЕМ-ТО НЕ ПОНРАВИЛАСЬ РАБОТА, УКАЗЫВАЙТЕ В СООБЩЕНИИ E-MAIL, Мы обязательно свяжемся с вами и разберем все ваши претензии в течении суток.
Если вам понравилась работа,пожалуйста, оставьте отзыв,этим вы поможете увеличить список товаров недорогих,но качественных работ.
Работы в формате *.rar открывается архиватором, скачайте любой бесплатно и откроется.

Отзывы

Бухгалтерский управленченский учет тест №2

Продаж: 1
Возвратов: 0

Описание:

Задача № 1
Условия:Когда может произойти отклонение цены материалов в процессе движения издержек по системе?
Ответ учащегося: на этапе приемки материалов;
на стадии перемещения готовых изделий из производственных процессов в запасы готовой продукции;
на ранних стадиях производственного процесса;
при производстве комбинированных или побочных продуктов;
во всех вышеназванных случаях.

Задача № 2
Условия:Какой недостаток присущ системе учета переменных издержек?
Ответ учащегося: неудобство при отражении стоимости товарно-материальных запасов в бухгалтерском балансе;
рассматриваются только переменные производственные издержки;
расходы расцениваются в ней как затраты периода, в котором эти расходы были понесены;
расходы, произведенные вплоть до точки разделения, должны быть поделены между несколькими объектами за-трат каким-либо приемлемым способом;
на каком-то этапе в процессе движения издержек по системе наблюдается переход от фактических издержек к нормативным.

Задача № 3
Условия:Что дает управляющим система стандарт-кост?
Ответ учащегося: разницу между фактическими и нормативными издержками, которые являются важной информацией для управления;
отклонения от нормативных производственных затрат, которые позволяют управляющим изнутри взглянуть на результаты деятельности производственной единицы;
содержание п. п. 1 и 2;
сумму между фактическими и нормативными издержками, которые являются важной информацией для управления;
все вышеназванное.

Задача № 4
Условия:Как определяются прямые нормативные материальные затраты на одну единицу конечной продукции?
Ответ учащегося: умножением количества материалов (на выходе), которое требуется по нормативу для изготовления одной едини-цы конечной продукции, на цену, которая должна быть уплачена за единицу материалов на входе;
делением количества материалов (на выходе), которое требуется по нормативу для изготовления одной единицы конечной продукции, на цену, которая должна быть уплачена за единицу материалов на входе;
произведение фактического количества исходных материалов, использованных для изготовления этой единицы, на фактическую цену, уплаченную за единицу материалов;
делением фактическое количества исходных материалов, использованных для изготовления этой единицы, на фак-тическую цену, уплаченную за единицу материалов;
содержание п. п. 1 и 3.

Задача № 5
Условия:Что такое отклонение по прямым материальным затратам?
Ответ учащегося: разница между величиной общих нормативных и фактических материальных затрат на фактически произведенные товары;
отклонения по прямым материальным затратам основываются на фактическом количестве конечной продукции за период;
содержание п. п. 1 и 2;
произведение фактического количества исходных материалов, использованных для изготовления этой единицы, на фактическую цену, уплаченную за единицу материалов;
содержание п. п. 3 и 4.

Задача № 6
Условия:Какие составляющие входят в общую величину отклонения по материальным затратам?
Ответ учащегося: отклонение по использованию материалов;
отклонение по выработке или просто отклонение по количеству;
отклонение по цене материалов;
разницы между значениями общих фактических прямых материальных затрат за период и общих нормативных прямых материальных затрат;
алгебраическая сумма значений содержаний п. п. 1 – 3.

Задача № 7
Условия:Когда отклонение считается благоприятным?
Ответ учащегося: если фактические издержки ниже нормативных, отклонение считается благоприятным;
если фактические издержки выше нормативных, отклонение считается благоприятным;
если фактические издержки равны нормативным, отклонение считается благоприятным;
если нормативные издержки ниже фактических, отклонение считается благоприятным;
содержание п. п. 1 и 3.

Задача № 8
Условия:На каких счетах отражаются благоприятные отклонения?
Ответ учащегося: по дебету;
на счетах отклонений по кредиту;
на сче

Отзывы

Задача Д2 В03 (рисунок 0 условие 3) теормех Тарг 1989г

Продаж: 1
Возвратов: 0

Описание:

Решение Д2 В03. Условие задачи: Груз 1 массой m укреплен на пружинной подвеске в лифте (рис. Д2.0 — Д2.9, табл. Д2). Лифт движется вертикально по закону z = 0,5α1t2 + α2sin(wt) + α3cos(wt) (ось z направлена по вертикали вверх; z выражено в метрах, t — в секундах). На груз действует сила сопротивления среды R = μv, где v — скорость груза по отношению к лифту. Найти закон движения груза по отношению к лифту, т. е. х = f(t); начало координат поместить в точке, где находится прикрепленный к грузу конец пружины, когда пружина не деформирована. При этом во избежание ошибок в знаках направить ось х в сторону удлинения пружины, а груз изобразить в положении, при котором х>0, т.е. пружина растянута. При подсчетах можно принять g = 10 м/с2. Массой пружин и соединительной планки 2 пренебречь. В таблице обозначено: c1, с2, c3 — коэффициенты жесткости пружин, L0 — удлинение пружины с эквивалентной жесткостью в начальный момент времени t = 0, v0 — начальная скорость груза по отношению к лифту (направлена вертикально вверх). Прочерк в столбцах c1, c2, c3 означает, что соответствующая пружина отсутствует и на чертеже изображаться не должна. Если при этом конец одной из оставшихся пружин окажется свободным, его следует прикрепить в соответствующем месте или к грузу или к потолку (полу) лифта; то же следует сделать, если свободными окажутся соединенные планкой 2 концы обеих оставшихся пружин. Условие u = 0 означает, что сила сопротивления R отсутствует.

После оплаты Вы можете скачать и распечатать архив с решением задачи по теоретической механике Д2 Вариант 03 (что соответствует, рисунку 0 и строке условия 3) из решебника для методички Тарг С.М. 1989 года для студентов-заочников машиностроительных, строительных, транспортных, приборостроительных специальностей высших учебных заведений. Задача выполнена в формате word, запакована в архив zip.

Вам понравилось решение и Вы его успешно сдали, будьте добры оставьте положительный отзыв.
Заранее спасибо.

Отзывы

7 заданий по аналитической химии (к/р 2, вар 5, МГТА)

Продаж: 1
Возвратов: 0

Описание:

Задание №5
Что такое абсолютная и относительная ошибка измерения? Приведите примеры.

Задание №15
На чем основан качественный люминесцентный анализ? Привести примеры использованного качественного люминесцентного анализа в пищевой промышленности (флуоресцентные индикаторы).

Задание №25
Сущность рефрактометрического метода анализа.

Задание №35
Навеску 0,9000 г сплава, содержащего медь, после растворения обработали аммиаком и получили 1000 мл окрашенного раствора, оптическая плотность которого при толщине слоя 2 см равна 0,24. Молярный коэффициент погашения равен 423. Определите процентное содержание меди в сплаве.

Задание №45
Рассчитать рН раствора по следующим данным: индикаторный
электрод хингидронный; электрод сравнения хлорсеребряный (нас. ХС). Температура 20°С, ЭДС = 0,004 В.

Задание №55
Вычислите сопротивление 0,1 М раствора соляной кислоты в ячейке с электродами площадью 6,25 см2 и расстоянием между ними 20 мм, если удельная электропроводность раствора равна 0,4 Ом1см1.

Задание №65
Для определения диоксидифенилметана в пищевых продуктах используют метод тонкослойного хроматографического разделения и количественного определения веществ по площади пятна S и интенсивности фототока I. Для стандартных образцов были получены данные:
Концентрация диоксидифенилметана C, мкг/0,02 мл 1,25 2,56 6,40 18,2 33,1 77,3
Площадь пятна S, мм2 9 17 29 55 80 120
Интенсивность фототока отражение I, мА 2,3 2,8 3,4 4,3 5,1 7,2
Для построения градуировочного графика использована зависимость
lgSI lgС.
Обработали 150 г овощей 100 мл спирта, который затем упарили до
10 мл. От 0,02 мл этого раствора при хроматографировании получено пятно площадью 35,0 мм2 с интенсивностью фототока отражения 2,5 мА. Определить содержание диоксифенилметана в овощах (мкг/кг).

оригинальная работа авторского выполнения
выполнена по индивидуальному заказу с соблюдением всех требований;
успешно защищена.
объём работы - 9 страниц в формате pdf

Будем очень благодарны, если Вы оставите ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ ОТЗЫВ после покупки.
СПАСИБО, что выбрали нас!

Отзывы

Уголовное право тест часть 1

Продаж: 2
Возвратов: 0

Описание:

Сборник заданий по дисциплине «Уголовное право» часть I
Задание 1.
Вопрос 1. В какой статье УК нашел закрепление принцип строительства российской правовой системы на принципах цивилизованных стран мира?
1.ч. 1 ст. 4;
2.ч. 2 ст. 5;
3.ч. 2 ст. 1;
4.ч. 3 ст. 3;
5.ч. 3 ст. 4.
Вопрос 2. Что является основанием для возникновения особых уголовно-правовых отношений между лицом и органами суда, прокуратуры, следствия, дознания?
1.факт совершения преступления;
2.дознание;
3.следствие;
4.суд;
5.деликт.
Вопрос 3. Кто делает вывод о виновности лица в совершении преступления и применении к нему наказания?
1.прокурор;
2.следователь;
3.адвокат;
4.суд;
5.дознаватель.
Вопрос 4. В какой статье УК РФ сформулированы задачи уголовного права?
1.1;
2.5;
3.3;
4.4;
5.2.
Вопрос 5. Назовите главную обобщающую задачу уголовного права.
1.наказание;
2.охрана общественных отношений от преступных посягательств;
3.профилактика;
4.специальное предупреждение;
5.борьба с преступностью.
Задание 2.
Вопрос 1. Назовите количество составных частей профилактики преступных посягательств:
1.одна;
2.две;
3.три;
4.четыре;
5.пять.
Вопрос 2. Назовите составные части профилактики преступных посягательств:
1.специфическое предупреждение;
2.особое предупреждение;
3.главное предупреждение;
4.общее и специальное предупреждение;
5.основное предупреждение.
Вопрос 3. Какое предупреждение достигается путем применения к лицам, совершившим преступление, ряда мер уголовного наказания, а также принудительных мер медицинского характера?
1.специальное;
2.общее;
3.специфическое;
4.целенаправленное;
5.особое.

Отзывы